El pasado miércoles 21 de mayo, se desarrolló, de manera virtual sincrónica, el Coloquio «Debates actuales sobre la enseñanza de la gramática», cuyos temas centrales fueron las discusiones sobre las teorías, la norma, la variación, la morfosintaxis y la renovación didáctica. Este coloquio tuvo por objetivo fomentar una visión integral de la enseñanza de la gramática que trascienda la tradición de transmitir reglas y principios normativos, y busque la formación de individuos críticos y competentes en el uso del español.

El evento fue coordinado por Martín Tapia Kwiecien y María Laura Galliano. La propuesta nació desde las cátedras Fonética, Fonología, Morfología Españolas; Lexicología, Lexicografía Españolas y Sintaxis del Español, de las carreras de Español, y de un proyecto de investigación Formar, y se desarrolló en el marco del Programa Investigar e Innovar en Ciencias del Lenguaje (PIICL - Res. N.° 111/2023), dentro de la línea prioritaria de investigación en la Facultad de Lenguas de didáctica de la lengua materna y las lenguas extranjeras.

Participaron, con sus exposiciones, María López García (CELES/UNSAM-UBA-Conicet); Leandro C. Arce y Rubén H. Heredia (UNCa); Silvina Palillo (UNR) y Matías Fernández (UNComahue); y los coordinadores del coloquio; todos docentes e investigadores de diferentes universidades nacionales. Contó con la asistencia de más de cien estudiantes y docentes del país y del extranjero.